前言
现在许多的孩子们都感应学习乏力，也有许多人感应“厌学”。着实这是一种常见的征象。今年我结业了，在学校中我遇到过许多厌学生，他们学习没有任何兴趣，往往显示为不听课，不做作业，没有学习目的等等。若是你也有这样的问题，那么阅读以下内容可能会是一个解决设施。
若何面临“厌学”
首先，厌学不即是你脑子真的欠好，它只是在情绪上有些问题，这时并不需要何等郁闷。下面是一些解决“厌学”问题的方式：
- 体会自己：知道并尊重自己的学习习惯和偏好，寻找适合自己的学习方式，让自己感应恬静、自然而不是委屈；
- 培育兴趣：学习是很死板的，若是你感应这个科目很无聊，那么就试试在学习中加入一些自己对这个学科的兴趣、好奇和想法。这可能会让你对这个科目有更多的熟悉，像学界的一位著名教育家所说：“童年，不是用来填鸭的。而是用来燃烧的。由于有兴趣，才有动力。”
- 寻找好同伙：找到一些志同志合的同伙，配合学习，相互辅助。
- 给自己优异的评价：激励自己通过一些小的目的来激励自己，提高学习的动力和信心。
- 寻求家长和先生的辅助：与家长和先生实时举行相同，寻求辅助。这对于消除学习疲劳有许多辅助。
若何构建“学习头脑”
着实，让学习变得简朴和有趣，并不是一个简朴的事情。除了上述方式，我建议我们从学习头脑的角度出发。所谓学习头脑，也就是指在学习中应该怎样去思索问题。我的一些履历分享：
- 确立前后关系：将知识点融会融会，形成自己的知识系统。虽然，这也需要一定时间的积累；
- 培育自己的学习方式：对于每个人来说，适合自己的方式也是差异的。以是，不要盲目凭证他人的方式去学习。应该一直试探和寻找适合自己的学习方式；
- 总结归纳：将学到的知识点涵盖到一定水平，总结出相关的方式和思绪，构建属于自己的学习头脑模子。
结语
每个人都有自己的学习习惯和方式。只有彻底体会自己，才气在适合自己的情形中有所施展。以是，我希望我们能从学习头脑的角度举行重构，用一种开放、兴趣、自我学习和知识共享的新模式来明晰学习，重新界说学习的意义，学会更好地协同相助，学会在未知中生长和创新。
