随着教育改革的深入，小学语文教材教法的研究备受重视。在小学教育中，语文教材教法具有重要的地位，是培养学生语文素养的主要手段。然而，教学中仍存在一些问题，如过于注重记忆、缺乏趣味性等，影响了学生的学习兴趣和效果。
为此，教师可以从以下几个方面入手，打造符合国情、适应学生需求的教学模式。
一、注重语文教学新思路
开展交互式教学，注重情境教学、体验教学等，帮助学生在语言实践中掌握语言规律，提升学习兴趣与效果。
二、差异化教学
充分关注学生成长差异，注重学生个性化学习，针对不同层次学生设置差异化教学方案，提高教学效果。
三、以生为本
注重学生的现实体验，以生活化、情境化的形式展开教学，帮助学生建立情感共鸣。
小学语文教材教法需要教师关注学生的学习兴趣和需求，注重创新教学方式、引导学生主动学习、差异化教学等，全面提高教学质量。
